Durante i giorni dedicati all’incontro diocesano dei catechisti sono stati presentati i risultati dell’indagine sull’iniziazione cristiana dei ragazzi nella nostra Diocesi di Bergamo.
La Biblioteca Diocesana del Seminario, in collaborazione con l’Ufficio Catechistico propone alle parrocchie due laboratori per i ragazzi della catechesi: uno per i bambini dai 6 agli 11 anni e uno per i ragazzi dagli 11 ai 13 anni.
Online l’omelia del Vescovo, il materiale e i video degli incontri dell’appuntamento annuale dell’incontro diocesano dei catechisti.
Come ogni anno l’Ufficio Catechistico ha predisposto alcuni materiali che possono essere utilizzati o da cui prendere spunto per la ripresa del cammino della catechesi nelle comunità parrocchiali.
È on line la modulistica d’iscrizione ai cammini di catechesi per l’Anno Pastorale 2022/2023. L’iscrizione alla ripresa dei cammini di catechesi in genere all’inizio dell’anno pastorale è un momento importante: non si tratta solo di compilare alcuni moduli quasi fosse una questione burocratica.
Anche quest’anno l’Ufficio Catechistico Diocesano in collaborazione con la sezione Apostolato Biblico ha predisposto un sussidio di 10 schede che vuole sostenere e accompagnare i momenti di catechesi, riflessione, preghiera nella comunità parrocchiali.
È stato predisposto il calendario con tutti gli appuntamenti a livello diocesano e con la scansione dei riti a livello parrocchiale che riguarda i catecumeni al secondo anno di cammino, che riceveranno i tre sacramenti dell’iniziazione cristiana nella notte di Pasqua 2023.
L’Ufficio Catechistico diocesano ha raccolto alcuni materiali in Lingua dei Segni a favore di persone sorde messi a disposizione dal Servizio Nazionale della CEI per le persone con disabilità.
L’Ufficio Catechistico diocesano ha raccolto alcuni materiali in Comunicazione Aumentativa Alternativa per persone con bisogni comunicativi complessi.
Mercoledì 8 settembre la Conferenza Episcopale Italiana ha pubblicato le linee guida per la catechesi 2021-2022 “Artigiani di Comunità”.
